發表、小考再進階
人人都說成均館三級是魔王關，那四級就是另一個世界了。一個...強調口說、為Topik和大學銜接的新世界。每週都有小測驗"퀴즈"之外，期中、期末考前有作文筆試，期中考前有『討論』，期末考前有『調查報告』，期中期末考，則包含了『聽、說、寫』考試。新世界也很熱鬧，不同於三級，值得開心的地方是...作文數量變少了XDDD (這樣有安慰到嗎? 哈)
調查報告，數學不好的努力製作PPT啊~~
小測驗퀴즈
第一次考퀴즈時，有夠挫的.....，三課一小考，有時候最後一課剛學完，隔天就考了，整個讓人會超毛躁的TT....(聽說這次考試的範圍不大一樣，不是三課一小考)。퀴즈滿分10分，基本上題目分三大項：1.單字填空(5題)﹑2.語法填空(3題)、3.句子語法改錯(2題)。基本上，覺得上課老師教的語法，叮嚀的部分有記住，在語法改錯題上，幾乎都能很順利挑出錯誤改正，單辭填空，則是我最弱的地方，因為會需要把單詞依照句型改變結構填入，這個真是我的坎啊！！！！(考卷老師不希望我們照相，所以雖然有偷照到，但就不方便po上來了...)
第一次考퀴즈時，有夠挫的.....，三課一小考，有時候最後一課剛學完，隔天就考了，整個讓人會超毛躁的TT....(聽說這次考試的範圍不大一樣，不是三課一小考)。퀴즈滿分10分，基本上題目分三大項：1.單字填空(5題)﹑2.語法填空(3題)、3.句子語法改錯(2題)。基本上，覺得上課老師教的語法，叮嚀的部分有記住，在語法改錯題上，幾乎都能很順利挑出錯誤改正，單辭填空，則是我最弱的地方，因為會需要把單詞依照句型改變結構填入，這個真是我的坎啊！！！！(考卷老師不希望我們照相，所以雖然有偷照到，但就不方便po上來了...)
唯一一次考了滿分，不能po考題，小小po分數吧^^
期中、期末考前有作文筆試
這個部分，和三級沒有甚麼不同，一樣是稿紙400~600字，四級所學的語法和單辭，三級作文作業頗多，四級印象大概就是兩次這樣。以往三級，老師會幫看作文作業，但四級就不同，老師不會"主動"要看作文，變成是學生自己要主動一點，如果願意提早寫，讓老師看，基本上老師不大會拒絕的～
這個部分，和三級沒有甚麼不同，一樣是稿紙400~600字，四級所學的語法和單辭，三級作文作業頗多，四級印象大概就是兩次這樣。以往三級，老師會幫看作文作業，但四級就不同，老師不會"主動"要看作文，變成是學生自己要主動一點，如果願意提早寫，讓老師看，基本上老師不大會拒絕的～
每次口試都要抽籤的好緊張...
期中考前有『討論』、期末考前有『調查報告』
三級的期中期末前都稱作發表，四級則是『討論』和『調查報告』，這兩個發表，就是明顯可以看出，很為銜接大學而做準備，先從期中考前的討論來說吧！
『討論토론 』中文來說就是"辯論"，並沒有要求到一定要依照我們正規的辯論流程走，但就是要有誰發言申辯後，反方意見反對陳述。一組大概5~6人，自己設定題目，分好正方、反方，小組自行作內容撰寫、辯論順序安排；老師會教大家"辯論轉折語"的各種使用方式，像是：｢我有不同的看法｣、「XX的意見我再補充說明」等等，基本上除了四級的單字和語法外，老師教的"辯論轉折語"，記得要用上～因為這堂要學的是"辯論發言"。
『調查報告설문조사』用中文來說就是"問卷調查報告"，這一個發表，並不像我們讀大學時，要考驗大家有多精準的問卷結果、跑甚麼SPSS，而是學會"韓文問卷設計"、"製作PPT"、"發表調查結果(完全類新聞報導)"。基於以上目的，其實問卷並不用太難、母群體也沒要求一定要甚麼範圍。
基本上一組2人20份問卷(一人跑10分)，共同製作問卷後，由一人彙整寄給老師，老師會幫看問卷題目設計和答案設計，待老師修正後，就是開始跑問卷，問卷跑完後，再由另一人製作報告PPT，再交給老師看PPT製作是否有問題，發表則是兩人各自分配報告內容，老師會教大家『問卷發表結果調查方式』(註)。
把流程簡單化就是：
老師指導問卷製作+發表方式 -> 製作問卷 -> 交老師調整 -> 問卷調查實施 -> 製作PPT -> 交老師調整PPT內容 -> 發表
另外，值得一提的是，兩次的發表，老師都會給大家「評量紙」，讓大家各自給各組打分數，並且會在課堂上，每一組報告完，就會問台下同學的看法和意見喔～
三級的期中期末前都稱作發表，四級則是『討論』和『調查報告』，這兩個發表，就是明顯可以看出，很為銜接大學而做準備，先從期中考前的討論來說吧！
『討論토론 』中文來說就是"辯論"，並沒有要求到一定要依照我們正規的辯論流程走，但就是要有誰發言申辯後，反方意見反對陳述。一組大概5~6人，自己設定題目，分好正方、反方，小組自行作內容撰寫、辯論順序安排；老師會教大家"辯論轉折語"的各種使用方式，像是：｢我有不同的看法｣、「XX的意見我再補充說明」等等，基本上除了四級的單字和語法外，老師教的"辯論轉折語"，記得要用上～因為這堂要學的是"辯論發言"。
『調查報告설문조사』用中文來說就是"問卷調查報告"，這一個發表，並不像我們讀大學時，要考驗大家有多精準的問卷結果、跑甚麼SPSS，而是學會"韓文問卷設計"、"製作PPT"、"發表調查結果(完全類新聞報導)"。基於以上目的，其實問卷並不用太難、母群體也沒要求一定要甚麼範圍。
基本上一組2人20份問卷(一人跑10分)，共同製作問卷後，由一人彙整寄給老師，老師會幫看問卷題目設計和答案設計，待老師修正後，就是開始跑問卷，問卷跑完後，再由另一人製作報告PPT，再交給老師看PPT製作是否有問題，發表則是兩人各自分配報告內容，老師會教大家『問卷發表結果調查方式』(註)。
把流程簡單化就是：
老師指導問卷製作+發表方式 -> 製作問卷 -> 交老師調整 -> 問卷調查實施 -> 製作PPT -> 交老師調整PPT內容 -> 發表
另外，值得一提的是，兩次的發表，老師都會給大家「評量紙」，讓大家各自給各組打分數，並且會在課堂上，每一組報告完，就會問台下同學的看法和意見喔～
「討論」發表的評量紙
期中、期末考『聽、說、寫』
考試流程就是上午第一堂考筆試(文法+閱讀)、第二堂考聽力、第三堂口試；三堂都很魔王，要怎麼準備...就是看大家讀書習慣了，比較不同的地方是，兩次大考的筆試作文，和三級不同....""題目是你猜不到的""，所以就是要"現場發揮"，是不是很魔王...，印象期中考的時候，考筆試差點想吐...，但....還好我"猜到"了XDDD。甚麼是"猜不到又猜到了"，說白了就是"有跡可循"，四級的日子，很強調練習，請留意下午課程的時候，老師「很強調練習、練習很多次」的東西，這真的是hint!!! 這個很強調練習的主題，不僅可能會在作文出現，更是口說也需要留意的，因為那幾種討論議題，是可以讓口說多一點訓練的，所以....就要請"打開雷達～和老師連接"，這樣應該就可以感受到那股氣了XDD (對了對了! 文章有個[註]喔～)
另外，口試很阿札～但我覺得，四級的口試，反而比較好處理，因為四級很強調下午的口語課，基本上大家能在口說時有跟著練習，大概就能抓到方向，不會把學生考死，只怕學生不上課而已^^
對了！對了！還有！還有！考試有分題目紙和答案紙，各項選擇題，都像我們聯考一樣，要把號碼圖圈圈，大家如果是有在題目紙上面寫答案的，務必務必～～一定要謄寫到答案紙，老師紙改答案紙喔！！
考試流程就是上午第一堂考筆試(文法+閱讀)、第二堂考聽力、第三堂口試；三堂都很魔王，要怎麼準備...就是看大家讀書習慣了，比較不同的地方是，兩次大考的筆試作文，和三級不同....""題目是你猜不到的""，所以就是要"現場發揮"，是不是很魔王...，印象期中考的時候，考筆試差點想吐...，但....還好我"猜到"了XDDD。甚麼是"猜不到又猜到了"，說白了就是"有跡可循"，四級的日子，很強調練習，請留意下午課程的時候，老師「很強調練習、練習很多次」的東西，這真的是hint!!! 這個很強調練習的主題，不僅可能會在作文出現，更是口說也需要留意的，因為那幾種討論議題，是可以讓口說多一點訓練的，所以....就要請"打開雷達～和老師連接"，這樣應該就可以感受到那股氣了XDD (對了對了! 文章有個[註]喔～)
另外，口試很阿札～但我覺得，四級的口試，反而比較好處理，因為四級很強調下午的口語課，基本上大家能在口說時有跟著練習，大概就能抓到方向，不會把學生考死，只怕學生不上課而已^^
對了！對了！還有！還有！考試有分題目紙和答案紙，各項選擇題，都像我們聯考一樣，要把號碼圖圈圈，大家如果是有在題目紙上面寫答案的，務必務必～～一定要謄寫到答案紙，老師紙改答案紙喔！！
這是歐妮的辯論發表的擬稿
認真地說，如果把三四級作比較，覺得四級的世界，苦在"相似文法太多，整個會混在一起"（光推測就N個了，也太苦QQ)，至於課程上的作業，平心而論比三級好一點，但是因為四級的文法很混亂，弄得我腦袋也很混亂，整個信心受創XDD，對了～有印象三級老師在期末時給我們的一段話，也寫出來給大家參考『四級的文法，相似的很多，如果老師有整理，就好好背著理解，如果老師沒有整理，自己記得要整理和提問喔～』